Билеты зачет электротехника спо. Экзамен.docx - Экзаменационные билеты по электротехнике и электронике

  • ГИА и экзамены по Электронике по годам
Также смотрите разделы связанные с разделом Экзамены и экзаменационные билеты по Электронике :
  • Обучение радиоэлектронике, электротехнике, презентации радиоэлектронных схем
  • Справочники и энциклопедии по электронике и электротехнике
Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу Экзамены и экзаменационные билеты по Электронике:

Содержание раздела

Описание раздела «Экзамены по Электронике»

Здесь вы найдете Экзаменационные билеты по Электронике , которые помогут вам сдать абсолютно любой экзамен. Благодаря данным материалам, вы спокойно, без особых волнений и переживаний сдадите на отлично как письменный экзамен, так и устный по данному предмету. Раздел посвящен специально для тех, кто самостоятельно хочет подготовиться к экзаменам, вспомнить все пройденные темы и пополнить свой багаж знаний.

Данный раздел включают в себя всю необходимую литературу, которая поспособствует сдаче экзамена по электронике на отлично. Это демонстрационные билеты, самостоятельные и контрольные работы с ответами. Так же здесь вы найдете пособия для подготовки к экзаменам, которые помогут Вам получить за экзамене только хорошие оценки. Вы сможете познать секреты электроники. И возможно, в будущем станете знаменитым изобретателем. А те, кто совсем уж плохо разбирается в предмете, может скачать себе шпаргалку по электронике.

Электроника - это наука, занимающаяся изучением взаимодействия электронов с электромагнитными полями и разработкой методов создания электронных приборов, устройств или элементов, используемых, в основном, для передачи, обработки и хранения информации.

Сдать экзамен по электронике не просто, потому что она делится на несколько непростых разделов: физическую, прикладную, информационную, энергетическую, микроэлектронику.

Электроника – это наука о взаимодействии заряженных частиц с электромагнитными полями и о методах создания электронных приборов и устройств, используемых в основном для передачи, обработки и хранения информации. Электронные приборы и устройства используются в системах связи, автоматики, в вычислительной технике, измерительной технике и так далее, то есть абсолютно везде в нашей повседневной жизни. Поэтому и нужно узучать электронику.

Не забудьте посетить разделы

Министерство образования Московской области

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки освоения итоговых образовательных результатов

учебной дисциплины

УД

основной профессиональной образовательной программы

по специальности среднего профессионального образования

по программе базовой подготовки

Серпуховский р-н

пос. Большевик

Разработчики:

Тимофеев, А.В., преподаватель ГАПОУ МО «ГК».

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств учебной дисциплины

ОП.02 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

1.1. Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения умений и усвоение знаний по общеобразовательной дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника основной профессиональной образовательной программы по специальностям: 15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям), в части овладения знаниями и умениями.

        Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

Профессиональные и общие компетенции

Показатели оценки результата

Средства проверки

(№№ заданий, место, время,

условия их выполнения)

ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.

Раздел 1. «Электрическое поле»

Раздел 2. «Магнитное поле»

Раздел 3. «Постоянный ток»

Текущий контроль в форме:

Защиты практических работ;

Тестирования,

Защита лабораторных работ;

Контрольных работ по темам.

Рубежный контроль в форме

самостоятельных работ

Итоговый контроль в форме:

Экзамена

ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.

Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

Правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;

Рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

Снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими;

Собирать электрические схемы;

Раздел 3.» Постоянный ток»

Раздел 4. «Переменный однофазный ток»

Раздел 5. «Переменный трехфазный ток»

Текущий контроль в форме:

Защиты практических работ;

Тестирования,

Защита лабораторных работ;

Контрольных работ по темам.

Рубежный контроль в форме самостоятельных работ

Итоговый контроль в форме:

Экзамена

ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.

Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

Правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;

Рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

Снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими;

Собирать электрические схемы;

Раздел 3.» Постоянный ток»

Раздел 4. «Переменный однофазный ток»

Раздел 5. «Переменный трехфазный ток»

Текущий контроль в форме:

Защиты практических работ;

Тестирования,

Защита лабораторных работ;

Контрольных работ по темам.

Рубежный контроль в форме

самостоятельных работ

Итоговый контроль в форме:

Экзамена

ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.

Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

Правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;

Снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими;

Собирать электрические схемы;

Раздел 3.» Постоянный ток»

Раздел 4. «Переменный однофазный ток»

Раздел 5. «Переменный трехфазный ток»

Текущий контроль в форме:

Защиты практических работ;

Тестирования,

Защита лабораторных работ;

Контрольных работ по темам.

Рубежный контроль в форме

самостоятельных работ

Итоговый контроль в форме:

Экзамена

ППК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.

Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

Рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

Снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими;

Раздел 3.» Постоянный ток»

Раздел 4. «Переменный однофазный ток»

Раздел 5. «Переменный трехфазный ток»

Текущий контроль в форме:

Защиты практических работ;

Тестирования,

Защита лабораторных работ;

Контрольных работ по темам.

Рубежный контроль в форме

самостоятельных работ

Итоговый контроль в форме:

Экзамена

ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.

Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

Снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими;

Собирать электрические схемы;

Раздел 1.»Электрическое поле»

Раздел 2.»Магнитное поле»

Раздел 3.» Постоянный ток»

Раздел 4. «Переменный однофазный ток»

Раздел 5. «Переменный трехфазный ток»

Текущий контроль в форме:

Защиты практических работ;

Тестирования,

Защита лабораторных работ;

Контрольных работ по темам.

Рубежный контроль в форме

самостоятельных работ

Итоговый контроль в форме:

Экзамена

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Проявлять интерес к будущей профессии.

Знание значения электротехники в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;

Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Осуществлять самоанализ рабочей ситуации и корректировать результаты собственной работы;

Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.

ОК 4. Осуществлять

поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Умение решать стандартные и нестандартные задачи.

Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Умение работать на автоматизированных сборочных линиях.

Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Умение четко выполнять действия, приемы при выполнении производственных работ;

Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Применение для решения задач:

законов электротехники, свойства электрического и магнитного полей, преобразование формул и составление и упрощение схем.

Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Применение знаний электротехники при решении прикладных задач в области

профессиональной деятельности;

Оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения дисциплины и выполнения работ на практических занятиях, зачете.

1.1.2. Освоение умений и усвоение знаний

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

Правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;

Рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

Снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими;

- собирать электрические схемы;

Текущий контроль:

Практические занятия,

Лабораторные работы,

Презентации,

Просмотр учебных фильмов, анализ видеоинформации,

Технический диктант,

Работа с технической нормативной информацией,

Рубежный контроль:

Тестирования,

Самостоятельные работы,

Лабораторные работы,

Контрольные работы.

Итоговый контроль:

Знания:

Текущий контроль:

Практические занятия,

Лабораторные работы,

Презентации,

Просмотр учебных фильмов, анализ видеоинформации,

Выполнение тестовых заданий,

Технический диктант,

Работа с технической нормативной информацией,

Самостоятельное решение задач.

Рубежный контроль:

Тестирования,

Самостоятельные работы,

Лабораторные работы,

Контрольные работы.

Итоговый контроль:

Классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;

Методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;

Основные законы электротехники;

Основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;

Основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

Основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;

Параметры электрических схем и единицы их измерения;

Принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;

Принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;

Свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;

Способы получения, передачи и использования электрической энергии;

Устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;

Характеристики и параметры электрических и магнитных полей

Использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.

Итоговый контроль:

      Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины ОП.02 Электротехника и электроника

Форма итоговой аттестации – экзамен. Экзамен производится после 4-го семестра (окончания дисциплины). Обязательной формой аттестации по дисциплине является экзамен, который представляет собой форму независимой оценки результатов обучения. Экзамен проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированности у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС СПО.

Итогом проверки является выставление оценки «5» - отлично; «4»- хорошо, «3»-удовлетворительно».

Обучающиеся устно отвечают на вопросы и решают задачу. Максимальное время выполнения задания – 30 минут.

Критерии оценки за ответ:

Оценка «отлично» выставляется при правильном и полном ответе на 90-100%;

Оценка «хорошо» выставляется при правильном полном ответе ответе на 90-70%;

Оценка «удовлетворительно» выставляется при правильном полном ответе ответе на 70-50%;

Оценка «неудовлетворительно» выставляется при полном непонимании вопроса.

Критерии оценки на дополнительные вопросы:

Оценка «отлично» выставляется при правильном ответе на вопрос.

Оценка «хорошо» выставляется, если при ответе на вопрос допущены неточности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в ответе допущено непонимание отдельных элементов текста, не влияющих на понимание текста.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если в ответах смысловые ошибки, неточности, потеря информации.

Критерии оценки за решение задачи:

Оценка «отлично» выставляется при правильном решении задачи.

Оценка «хорошо» выставляется, если при решении задачи допущены неточности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в решении задачи допущены неточности в вычислениях и преобразованиях исходной формулы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если в решении задачи смысловые ошибки, неточности, потеря информации.

Оценки по заданию суммируются, выставляется средний балл.

1.2.1.Формы аттестации по ОП при освоении учебной дисциплины

ОП.02 Электротехника и электроника

Дисциплина, разделы и темы

Форма аттестации

ОП.02 Электротехника и электроника

Экзамен

Разделы и темы.

Самостоятельные работы.

Лабораторные работы.

Контрольные работы по разделам.

Тестирование

Технический диктант

Накопительная система оценок по теоретической части разделов дисциплины.

Накопительная система оценок по самостоятельным работам.

Накопительная система оценок по лабораторным работам.

Накопительная система оценок по контрольным работам.

Проверочная работа.

Проверочная работа

1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины ОП.02 Электротехника и электроника

Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности ОП.02 «Электротехника и электроника» осуществляется на экзамене.

Условием допуска к экзамену является положительная итоговая оценка по всем разделам теоретической части дисциплины, по лабораторным работам и промежуточному контролю.

Промежуточный контроль освоения дисциплиныявляется проверочной работой и накопительной системы оценок по всем разделам дисциплины.

Экзамен проводится в виде устного ответа на вопросы билета и решение задачи. Условием положительной аттестации на экзамене является положительная оценка освоения всех общих и профессиональных компетенций по контролируемым показателям знаний и умений.

При отрицательном освоении умений и усвоении знаний хотя бы по одной из компетенций принимается решение – не освоены общие и профессиональные компетенции обучающихся дисциплине.

Предметом оценки освоения дисциплины являются умения и знания. Зачет по дисциплине проводится с учетом результатов текущего контроля (накопительная система оценивания по разделам и темам), промежуточного контроля.

2. КОМПЛЕКТ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО дисциплине

ОП.02 «Электротехника и электроника »

2.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих компетенций по дисциплине с последовательностью выполнения заданий.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ СФОРМИРОВАНЫ В БИЛЕТЫ: 2 теоретических вопроса и задача, количество

билетов - 26

Оцениваемые компетенции:

ОК 1 - 5, 7 - 9

ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3

Условия выполнения задания.

Для решения типовых заданий требуется аудитория (кабинет), оснащенная по профилю дисциплиныОП.02. «Электротехника и электроника»

Во время экзамена допускается использование, справочной литературы.

Вопросы билетов

1. Электрическое поле, взаимодействие зарядов, напряженность электрического поля, закон Кулона. Потенциал. Разность потенциалов, напряжение.

2. Электрическая емкость. Расчет.

3. Электропроводимость. Классификация веществ по степени электропроводимости. Электрический ток, ЭДС, напряжение, эл. сопротивление.

4. Резисторы. Электрический ток в вакууме, электрический ток в полупроводниках.

5. Электрическая цепь, основные и вспомогательные элементы. Электрическая работа и мощность. Преобразование электрической энергии в тепловую. Закон Джоуля-Ленца.

6. Режимы работы электрической цепи.

7. Неразветвленная электрическая цепь. Последовательное соединение сопротивлений.

8. Разветвленная электрическая цепь. Параллельное соединение сопротивлений. Законы Кирхгофа.

9. Преобразование треугольника и звезды сопротивлений.

10. Последовательное соединение источников ЭДС. Потенциальная диаграмма.

11. Метод контурных токов.

12. Метод узловых напряжений.

13. Расчет сложных электрических цепей.

14. Потери напряжения в проводах.

15. Основные понятия нелинейных электрических цепей нелинейных элементов. Вольт-амперные характеристики нелинейных элементов. Графический расчет нелинейных электрических цепей.

16. Характеристики магнитного поля. Графическое изображение магнитного поля. Правило Буравчика.

17. Электрон в магнитном поле. Сила Лоренца. Проводник с током в магнитном поле. Взаимодействие параллельных проводников с током. Закон Ампера. Закон полного тока.

18. Магнитный поток, потокосцепление, индуктивность. Катушки индуктивности.

19. Законы Ома и Кирхгофа для магнитных цепей.

20. Намагничивание ферромагнитных материалов. Магнитный гистерезис. Кривая намагничивания.

21. Явление электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции.

22. Правило Ленца. Электродвижущая сила в проводнике, движущемся в магнитном поле.

23. Преобразование механической энергии в электрическую и наоборот.

24. Самоиндукция и взаимоиндукция. Принцип работы трансформатора.

26. Векторные диаграммы. Сложение и вычитание векторных величин.

Инструкция

Последовательность и условия выполнения задания:

Прочитайте вопрос;

Напишите план ответа на первый, а затем на второй вопросы билета;

Решение задачи начните с внимательного прочтения условия;

Определите раздел изученного материала к которому относится задача;

Запишите исходные данные задачи;

Составьте схему к задаче, если она не задана;

Напишите исходные формулы для определения неизвестных величин;

Преобразуйте формулу для нахождения неизвестного;

Приведите исходные данные в систему «СИ»;

Для определения справочных величин воспользуйтесь справочником;

Подставьте числовые значения и найдите неизвестную величину;

Запишите размерность вычисленной величины.

Пакет экзаменатора

Показатели оценки результатов освоения программы дисциплины

Номер и краткое содержание задания

Оцениваемые компетенци и

Показатели оценки результата (требования к выполнению задания)

Задания №1,2,3

Билеты 1-26

ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3

ОК 1 - 5, 7 – 9

Выполняет наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.

Организовывает и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.

Осуществляет диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.

Организовывает и выполняет работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.

Осуществляет диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.

Прогнозирует отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.

Проявляет демонстрацию интереса к будущей профессии.

Выбирает и применяет методы и способы решения профессиональных задач в области профессиональных работ по специальностям;

Осуществляет самоанализ рабочей ситуации и может корректировать результаты собственной профессиональных работ по специальностям;

Умеет решать стандартные и нестандартные задачи в области работ;

Умеет взаимодействовать с обучающимися, с преподавателями и мастерами в ходе производственного обучения и производственной практики;

Умеет четко выполнять действия, приемы при выполнении работ по специальностям.

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

общепрофессиональной дисциплины

ОП.02 «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»

по специальности:

15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт

промышленного оборудования (по отраслям)

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Электрическое поле, взаимодействие зарядов, напряженность электрического поля, закон Кулона. Потенциал. Разность потенциалов, напряжение.

    Несимметричная нагрузка в 3-х фазной цепи. Четырехпроводная 3-х фазная система.

    Задача 2.11 Тема: «Электрическая цепь постоянного тока».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Электрическая емкость. Расчет электрической емкости.

    Получение вращающегося магнитного поля. Пульсирующее магнитное поле.

    Задача 3.10 Тема:«Электромагнетизм».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Электропроводимость. Классификация веществ по степени электропроводимости.

    Симметричная нагрузка в 3-х фазной цепи. Фазные и линейные напряжения и токи.

    Задача 3.20 Тема:«Электромагнетизм».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Электрический ток, ЭДС, напряжение, эл. сопротивление.

    Соединение треугольником при симметричной нагрузке. Фазные и линейные напряжения и токи.

    Задача 4.15 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Резисторы. Электрический ток в вакууме, электрический ток в полупроводниках.

    Задача 3.39 Тема: «Электромагнетизм».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Электрическая цепь, основные и вспомогательные элементы.

    Электрическая цепь с взаимной индуктивностью.

    Задача 1.7 Тема: «Электрическое поле».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Электрическая работа и мощность. Преобразование электрической энергии в тепловую. Закон Джоуля-Ленца.

    Получение 3-х фазной ЭДС. Векторные диаграммы теория

    Задача 2.60 Тема:«Электрическая цепь постоянного тока».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Неразветвленная электрическая цепь. Последовательное соединение сопротивлений.

    Коэффициент мощности. Методы повышения коэффициента мощности.

    Задача 1.8 Тема: «Электрическое поле».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Разветвленная электрическая цепь. Параллельное соединение сопротивлений.

    Колебательный контур.

    Задача 6.16 Тема: «Переменный 3-х фазный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Законы Кирхгофа.

    Резонанс токов.

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Преобразование треугольника сопротивлений.

    Резонанс напряжений.

    Задача 1.24 Тема: «Электрическое поле».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Преобразование звезды сопротивлений.

    Цепь переменного 1-фазного тока с активным и индуктивным сопротивлениями.

    Задача 1.44 Тема: «Электрическое поле».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Последовательное соединение источников ЭДС. Потенциальная диаграмма теория.

    Цепь переменного 1-фазного тока с активным и емкостным сопротивлениями.

    Задача 1.57 Тема: «Электрическое поле».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Метод контурных токов.

    Векторные диаграммы. Сложение и вычитание векторных величин

    Задача 4.23 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Метод узловых напряжений.

    Определение, получение и изображение переменного тока. Параметры переменного тока.

    Задача 3.46 Тема: «Электромагнетизм».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Потери напряжения в проводах.

    Определение, получение и изображение переменного тока. Параметры переменного тока.

    Задача 2.28 Тема:«Электрическая цепь постоянного тока».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 17

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Основные понятия нелинейных электрических цепей нелинейных элементов. Вольт- амперные характеристики нелинейных элементов.

    Самоиндукция и взаимоиндукция. Принцип работы трансформатора.

    Задача 5.6 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Характеристики магнитного поля. Графическое изображение магнитного поля. Правило Буравчика.

    Преобразование механической энергии в электрическую и наоборот

    Задача 5.11 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Электрон в магнитном поле. Сила Лоренца. Проводник с током в магнитном поле.

    Резонанс токов.

    Задача 5.22 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Взаимодействие параллельных проводников с током. Закон Ампера. Закон полного тока.

    Треугольники напряжений, сопротивлений, и мощностей.

    Задача 5.45 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 21

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Магнитный поток, потокосцепление, индуктивность. Катушки индуктивности.

    Правило Ленца. Электродвижущая сила в проводнике, движущемся в магнитном поле

    Задача 5.87 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Законы Ома и Кирхгофа для магнитных цепей.

    Соединение звездой при симметричной нагрузке. Фазные и линейные напряжения и токи.

    Задача 5.123 Тема «Переменный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Намагничивание ферромагнитных материалов. Магнитный гистерезис.

    Соединение звездой при симметричной нагрузке. Фазные и линейные напряжения и токи.

    Задача 1.71 Тема: «Электрическое поле».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 24

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Кривая намагничивания.

    Закон Ома для участка цепи.

    Задача 6.9 Тема: «Переменный 3-х фазный ток».

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 25

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Последовательное соединение сопротивлений в цепи постоянного тока.

    Основные характеристики цепи переменного тока 1-фазного тока.

ГАПОУ МО «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

Т.Ю. Лебедева

20 _ _

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 26

По дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника

гр. _______МО-21 _______ 2018-2019 учебный год

    Закон Ома для участка цепи

    Основные характеристики магнитного поля

    Задача 6.6 Тема: «Переменный 3-х фазный ток».

ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ

Критерии оценки за ответ на теоретические вопросы

Оценка

Критерии оценки ответа студента

«Отлично»

Обстоятельно и с достаточной полнотой излагает материал вопросов.

Даёт ответ на вопрос в определенной логической последовательности.

Даёт правильные формулировки, точные определения понятий и терминов.

Демонстрирует полное понимание материала, даёт полный и аргументированный ответ на вопрос, приводит необходимые примеры (не только рассмотренные на занятиях, но и подобранные самостоятельно).

Свободно владеет речью (показывает связанность и последовательность в изложении).

«Хорошо»

Даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «отлично», но допускает единичные ошибки, неточности, которые сам же исправляет после замечаний преподавателя.

«Удовлетворительно»

Обнаруживает знание и понимание основных положений, но:

    допускает неточности в формулировке определений, терминов;

    излагает материал недостаточно связанно и последовательно;

    на вопросы экзаменаторов отвечает некорректно.

«Неудовлетворительно»

Обнаруживает непонимание основного содержания учебного материала.

Допускает в формулировке определений ошибки, искажающие их смысл.

Допускает существенные ошибки, которые не может исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует.

Беспорядочно и неуверенно излагает материал.

Сопровождает изложение частыми заминками и перерывами.

Критерии оценки за выполнение практического задачи

Оценка

Критерии

«Отлично»

Показал полное знание технологии выполнения задания.

Продемонстрировал умение применять теоретические знания/правила выполнения/технологию при выполнении задания.

Уверенно выполнил действия согласно условию задания.

«Хорошо»

Задание в целом выполнил, но допустил неточности.

Показал знание технологии/алгоритма выполнения задания, но недостаточно уверенно применил их на практике.

Выполнил норматив на положительную оценку.

«Удовлетворительно»

Показал знание общих положений, задание выполнил с ошибками.

Задание выполнил на положительную оценку, но превысил время, отведенное на выполнение задания.

«Неудовлетворительно»

Не выполнил задание.

Не продемонстрировал умения самостоятельного выполнения задания.

Не знает технологию/алгоритм выполнения задания.

Не выполнил норматив на положительную оценку.

по дисциплине «Электротехника и электроника»
1 Дисциплина «Электротехника и электроника». Электрическая энергия, её
Вопросы к экзамену
свойства и применение.
2 Проводники, диэлектрики и полупроводники в электрическом поле.
3 Электрическое поле и его характеристики.
4 Конденсаторы и их соединения.
5 Электрическая цепь и элементы ее схемы. Параметры и характеристики
электрических цепей.
6 Электрические цепи постоянного тока. Их классификации.
7 Пассивные и активные элементы электрических цепей постоянного тока.
8 Законы Ома и Кирхгофа. Расчет электрических цепей постоянного тока.
9 Переменный ток. Понятие о генераторах переменного тока.
10 Электрические цепи переменного тока и их параметры.
11 Активная и реактивная нагрузка в цепи переменного тока.
12 Резонанс в цепи переменного тока.
13 Основные свойства и характеристики магнитного поля.
14 Магнитные свойства материалов.
15 Законы Ампера и Лоренца.
16 Электромагнитная индукция. Самоиндукция. Взаимоиндукция.
17 Магнитные цепи. Расчет магнитных цепей.
18 Виды и методы электрических измерений.
19 Средства измерения электрических величин. Классификации и
характеристики измерительных приборов.
20 Трехфазные электрические цепи.
21 Соединение обмоток трехфазных источников электрической энергии
звездой и треугольником.
22 Назначение, принцип действия и устройство трансформатора.
23 Устройство и принцип действия электрических машин постоянного тока.
24 Генераторы и двигатели постоянного тока.
25 Устройство и принцип действия электрических машин переменного тока.
26 Асинхронный двигатель.
27 Синхронный генератор.
28 Электропривод: характеристики и классификации.
29 Электроэнергетические системы. Электрические станции.
30 Электрические сети. Распределение электрической энергии.
31 Электропроводность проводников.
32 Электропроводность полупроводников.
33 Классификации электронных устройств.
34 Полупроводниковые диоды: классификации, принцип действия, область
применения.
35 Транзисторы: классификации, принцип действия, область применения.

36 Тиристоры: классификации, принцип действия, область применения.
37 Фотоэлектронные приборы: классификации, принцип действия, область
применения.
38 Электронно­лучевые трубки: классификации, принцип действия, область
применения.
39 Выпрямительные устройства.
40 Стабилизаторы.
41 Электронные усилители.
42 Электронные генераторы.
43 Структура системы автоматического контроля.
44 Структура системы автоматического управления.
45 Структура системы автоматического регулирования.
46 Измерительные преобразователи.
47 Электромагнитные реле.
48 Микропроцессоры.
49 Архитектура микро­ЭВМ.
50 Интегральные схемы микроэлектроники.
Экзаменационные билеты по дисциплине «Электротехника и
электроника».
Билет 1
1.1­йи 2­й законы Кирхгофа.
2. Приборы электромагнитной системы.
3. Задача.
Билет 2
1. Закон Ома для участка цепи и для полной цепи
2. Приборы магнитоэлектрической системы.
3. Задача.
Билет 3
1. Тепловое действие электрического тока.
2. Приборы электродинамической системы.
3. Задача.
Билет 4
1. Последовательное соединение сопротивлений
2. Приборы индукционной системы.
3. Задача.
Билет 5
1. Параллельное соединение сопротивлений.
2. Принцип действия асинхронного двигателя.
3. Задача.

Билет 6
1. Работа и мощность эл. тока.
2. Устройство АД с фазным и короткозамкнутым ротором.
3. Задача.
Билет 7
1. Магнитное поле и его свойства.
2. Пуск в ход АД, торможение АД, регулирование частоты вращения АД
3. Задача.
Билет 8
1. Проводник с током в магнитном поле. Сила Ампера
2. Принцип действия и устройство синхронного генератора.
3. Задача.

Билет 9
1. Магнитные свойства материалов. Гистерезис.
2. Устройство и принцип действия генератора постоянного тока.
3. Задача.
Билет 10
1. Электромагнитная индукция.
2. Электроизмерительные приборы. Погрешности и обозначения
на шкале.
3. Задача.
Билет 11
1. Взаимоиндукция, самоиндукция и вихревые токи.
2. Расчет сечения проводов
3. Задача.
Билет 12
1. Получение синусоидальной ЭДС переменного тока.
2. Электропроводность полупроводников. n­p переход.
3. Задача.
Билет 13
1. Величины, характеризующие ток и напряжение
в цепях переменного тока.
2. Полупроводниковые диоды.
3. Задача.
Билет 14

и индуктивное сопротивления.
2. Транзисторы.
3. Задача.
Билет 15
1. Цепи переменного тока, содержащие активное
и емкостное сопротивление.
2. Тиристоры.
3. Задача.
Билет 16
1 Получение трехфазного переменного тока.
Схемы соединения обмоток генератора.
2. Выпрямительные схемы, сглаживающие фильтры.
3. Задача.
Билет 17
1. Трансформаторы, принцип действия.
2. Микроэлектроника
3. Задача.
Билет 18
1. Измерения электрических величин.
2. Фотоэлектрические полупроводниковые приборы.
3. Задача.

1. Основные элементы электрической цепи (активные, пассивные). Обозначение тока, потенциалов и напряжения вэлектрической цепи.

Электрическая цепь – совокупность источников, приёмников электрической энергии и соединяющих их проводов. Кроме этих элементов, в Э. ц. могут входить выключатели, переключатели, предохранители и другие электрические аппараты защиты и коммутации, а также измерит, и контрольные приборы.

Активные элементы – источники электрической энергии, в которых неэлектрические виды энергии преобразуются в электрическую.

Различают два основных активных элемента: источник напряжения (ЭДС) и источник тока.

Пассивные элементы – приемники электромагнитной энергии. Электрическая энергия в них преобразуется в неэлектрические виды энергии – активное сопротивление (проводимость), либо накапливается в виде энергии электрического поля (емкость) или энергии магнитного поля (индуктивность). Емкость и индуктивность являются реактивными приемниками энергии или реактивными элементами.

Ток обозначается через I с направлением течения.

На схемах рядом с точкой более высокого потенциала ставится знак +, а рядом с точкой более низкого – знак -. Разность потенциалов обозначается через U . Разность потенциалов в двух точках a и b обозначается через U ab .

Напряжение обозначается U .

2. Идеальные источники тока и ЭДС, обозначение и основные характеристики.

Идеальный источник тока ( I ), величина тока, протекающего через который, не зависит от напряжения на его зажимах. Внутреннее сопротивление такого источника можно условно принять равным бесконечности. Обозначение идеального источника тока и его вольт-амперная характеристика приведены на рис.

Идеальный источник напряжения ( E ), напряжение на зажимах которого не зависит от величины протекающего через него тока . Внутреннее сопротивление идеального источника напряжения можно условно принять равным нулю. Обозначение такого источника и его вольт-амперная характеристика приведены на рис.

3. Закон Ома для участка цепи без источника ЭДС и закон Ома для замкнутой цепи. Рисунок.4. Закон Ома для участка цепи, содержащий ЭДС. Рисунок.



5. Первый закон Кирхгофа. Пример его применения. 6. Второй закон Кирхгофа. Пример его применения.

Кроме простых цепей существуют сложные цепи. Сложной электрической цепью называют цепь, которая не может быть непо­средственно рассчитана по закону Ома.

Сложная цепь обычно содержит несколько источников ЭДС в разных ветвях. Число ветвей электрической цепи обозначают через q , число узлов - через q , а число независимых контуров - через п, где п = р - q + 1.

Для расчета сложных цепей используют законы Кирхгофа, ко­торые формулируются для разветвленных и сложных электриче­ских цепей; при их рассмотрении используют понятия ветви, узла и контура.

Ветвью называют часть электрической цепи, состоящую только из последовательно соединенных источников ЭДС (или тока) и сопротивлений и имеющую два зажима для подключения ее к остальной части цепи. На схемах электрических цепей каждую ветвь обычно изображают в виде последовательного соединения одного эквивалентного источника ЭДС (или тока) и одного экви­валентного сопротивления. Ветвь непосредственно соединяет два узла. В ветви через все элементы протекает один и тот же ток.

Узлом называют точку электрической цепи, в которой соедине­но не менее трех ветвей. На схемах узел обозначают точкой.

Контуром называют последовательность ветвей электрической цепи, образующей замкнутый путь, в котором один из узлов одно­временно является началом и концом пути, а остальные встречают­ся только один раз.

Первый закон Кирхгофа выражает тот факт, что ни в одной точке цепи не происходит накопление электрических зарядов. Согласно этому закону (закону Кирхгофа для токов) алгебраическая сумма токов в любом узле электрической цепи равна нулю:


где со знаком плюс записывают токи с положительными направле­ниями от узла, со знаком минус - с положительными направле­ниями к узлу или наоборот. Иначе: сумма токов, направленных от узла, равна сумме токов, направленных к узлу. Так, например, для узла 1 (рис. 1.4) получим уравнение

I 1 - I 2 + I 3 - I 4 =0,

Второй закон Кирхгофа устанавливает связь между ЭДС, токами и сопротивлениями в любом замкнутом контуре. Согласно этому закону (закону Кирхгофа для напряжений), алгебраическая сумма напряжений участков любого контура электрической цепи равна нулю:

где т - число участков контура.

Со знаком плюс записывают на­пряжения, положительные направле­ния которых совпадают с произвольно выбранным направлением обхода кон­тура, со знаком минус - противопо­ложно направленные или наоборот. В частности, для контура схемы замещения цепи, содержащего только источники ЭДС и резистивные эле­менты, алгебраическая сумма напряжений на резистивных элементах равна алгебраической сумме ЭДС:

Где т - число резистивных элементов; п - число ЭДС в контуре.

Со знаком плюс записывают ЭДС и токи, положительные на­правления которых совпадают с произвольно выбранным направлениемобхода контура, со знаком минус - противоположно на­правленные или наоборот. Так, например, для контура, приведен­ного на рис. 1 .5,

7. Баланс мощностей в цепях постоянного тока.

8. Преобразование схем с последовательным, параллельным и смешанным соединением сопротивлений.

Элементы цепи часто соединяют или треугольником, или звез­дой (рис. 1.11).

Для упрощения расчета электрических цепей в ряде случаев целесообразно применять преобразование треугольника сопротив­лений в эквивалентную звезду или звезды в эквивалентный тре­угольник.

Условия эквивалентного преобразования требуют, чтобы преоб­разования, производимые в одной части цепи, не вызывали изме­нений в распределении токов и напряжений в остальной части цепи. Согласно этим условиям, потенциалы одноименных точек треугольника и звезды и подходящие к узлам токи должны быть одинаковы.

Формулы перехода от сопротивлений треугольника к сопротив­лениям звезды и наоборот в соответствии с обозначениями на рис. 1.11 имеют вид:

Используя эквивалентные преобразования, сложную цепь ино­гда можно свести к простой. Часто преобразования приводят к уменьшению числа ветвей и узлов сложной цепи и, следовательно, к упрощению ее расчета.

6. Метод контурных токов. Пример его применения.

Ме?тод ко?нтурных то?ков - метод сокращения размерности системы уравнений, описывающей электрическую цепь.

Основные принципы

Любая электрическая цепь, состоящая из Р рёбер (ветвей, участков) и У узлов, может быть описана системой уравнений в соответствии с . Число уравнений в такой системе равно Р , из них У –1 уравнений составляется по 1-му закону Кирхгофа для всех узлов, кроме одного; а остальные Р У +1 уравнений – по 2-му закону Кирхгофа для всех независимых контуров. Поскольку независимыми переменными в цепи считаются токи рёбер, число независимых переменных равно числу уравнений, и система разрешима.

Существует несколько методов сократить число уравнений в системе. Одним из таких методов является метод контурных токов.

Метод использует тот факт, что не все токи в рёбрах цепи являются независимыми. Наличие в системе У –1 уравнений для узлов означает, что зависимы У –1 токов. Если выделить в цепи Р У +1 независимых токов, то систему можно сократить до Р У +1 уравнений. Метод контурных токов основан на очень простом и удобном способе выделения в цепи Р У +1 независимых токов.

Метод контурных токов основан на допущении, что в каждом из Р У +1 независимых контуров схемы циркулирует некоторый виртуальный контурный ток. Если некоторое ребро принадлежит только одному контуру, реальный ток в нём равен контурному. Если же ребро принадлежит нескольким контурам, ток в нём равен сумме соответствующих контурных токов (с учётом направления обхода контуров). Поскольку независимые контура покрывают собой всю схему (т.е. любое ребро принадлежит хотя бы одному контуру), то ток в любом ребре можно выразить через контурные токи, и контурные токи составляют полную систему токов.

Построение системы уравнений

Для построения системы уравнений необходимо выделить в цепи P У + 1 независимых контуров. По каждому из этих контуров будет составлено одно уравнение по 2-му закону Кирхгофа. В каждом контуре необходимо выбрать направление обхода (например, по часовой стрелке).

Ток во всех рёбрах схемы необходимо представить как сумму (с учётом знаков) контурных токов, которые протекают по этим рёбрам.

При наличии в цепи источников тока, их предварительно преобразовывают в источники напряжения.

Правило построения уравнения таково. Обходя контур в соответствии с выбранным направлением, записываем в левую часть уравнений сумму (с учётом знаков) токов в рёбрах, умноженных на сопротивление ребра. В правой части уравнения записываем все источники ЭДС, имеющиеся в контуре (со знаком «плюс», если направление обхода контура совпадает с направлением ЭДС, и наоборот).

Составив уравнения для всех независимых контуров, получаем совместную систему P У + 1 уравнений относительно P У + 1 неизвестных контурных токов.

Метод контурных токов

Положим, что в левом контуре по часовой стрелке течет контурный ток I 11 , а в правом (также по часовой стрелке) - контурный ток I 22 . Для каждого из контуров составим уравнения по второму . При этом учтем, что по смежной ветви (с сопротивлением R 5) течет сверху вниз ток I 11 –I 22 . Направления обхода контуров примем также по часовой стрелке.

Для первого контура

или

Для второго контура

или

Перепишем эти уравнения следующим образом:

Здесь

Полное сопротивление первого контура;

Полное сопротивление второго контура;

Сопротивления смежной ветви между первым и вторым контурами, взятые со знаком минус;

Контурная ЭДС первого контура;

Контурная ЭДС второго контура.

7. Метод эквивалентного генератора. Пример его применения.

8. Метод эквивалентного сопротивления. Пример его применения.

9. Закон Джоуля-Ленца. Пример его применения.

Закон Джоуля - Ленца - .

При прохождении электрического тока через металлический проводник электроны сталкиваются то с нейтральными молекулами, то с молекулами, потерявшими электроны. Движущийся электрон либо отщепляет от нейтральной молекулы новый электрон, теряя свою кинетическую энергию и образуя новый положительный ион, либо соединяется с молекулой, потерявшей электрон (с положи­тельным ионом), образуя нейтральную молекулу. При столкнове­нии электронов с молекулами расходуется энергия, которая пре­вращается в тепло. Любое движение, при котором преодолевается сопротивление, требует затраты определенной энергии. Так, напри­мер, для перемещения какого-либо тела преодолевается сопротив­ление трения и работа, затраченная на это, превращается в тепло.

Электрическое сопротивление проводника играет ту же роль, чтя и сопротивление трения. Таким образом, для проведения тока через проводник источник тока затрачивает некоторую энергию, которая превращается в тепло. Переход электрической энергии в тепловую отражает закон Ленца - Джоуля или закон теплового действия тока.

Русский ученый Ленц и английский физик Джоуль одновремен­но и независимо один от другого установили, что при прохождении электрического тока по проводнику количество теплоты, выделяемое проводником, прямо пропорционально квадрату тока, сопротивлению проводника и времени, в течение которого электрический ток протекал по проводнику . Это положение называется законом Лен­ца - Джоуля.

Если обозначить количество теплоты, создаваемое током, буквой Q , силу тока, протекающего по проводнику,- I , сопротивление проводника r и время, в течение которого ток протекал по проводнику, t , то закону Ленца - Джоуля можно придать следующее выражение:

Пример 1. Определить количество теплоты, выделенное в нагревательном приборе в течение 0,5 ч, если он включен в сеть с напряжением 110 в и имеет сопротивление 24 ом .

Решение. Время прохождения в секундах:

t =0,5 ч =30 мин =30х60=1800 сек .

Количество теплоты, выделенное в приборе,

Примеры 2. В электрическом кипятильнике вода, потребляя количество теплоты 400 000 дж , закипает через 15 мин . Определить сопротивление нагрева­тельного элемента этого кипятильника, а также мощность, если кипятильник ра­ботает под напряжением 220 в и его к. п. д. равен 80%.

Решение. Так как к. п. д. кипятильника равен 80%, выделенное нагрева­тельным элементом количество теплоты

Q = 400 000: 0,8 = 500 000 дж .

Силу тока, протекающего через кипятильник, найдем из слёлующей формулы

откуда

Сопротивление нагревательного элемента

Мощность, потребляемая кипятильником,

10. Выделяемая и потребляемая мощность.

Зная работу, совершаемую током за некоторый промежуток времени, можно рассчитать и мощность тока, под которой, так же как и в механике, понимают работу, совершаемую за единицу времени. Из формулы A=UIt, определяющей работу постоянного тока, следует, что мощность его
(58.1)
Таким образом, мощность постоянного тока на любом участке цепи выражается произведением силы тока на напряжение между концами участка.

Нередко говорят о мощности электрического тока, потребляемой из сети, желая этим выразить мысль, что при помощи электрического тока («за счет тока») совершается работа моторов, нагреваются плитки и т. д. В соответствии с этим на приборах нередко обозначается их мощность, т. е. мощность тока, необходимая для нормального действия этих приборов. Так, например, 220-вольтовая электроплитка мощности 500 Вт есть плитка, для нормальной работы которой требуется ток около 2,3 А при напряжении 220 В (так как 2,3 А 220 В »500 Вт).

Если в формуле (58.1) ток выражен в амперах, а напряжение в вольтах, то мощность получится в джоулях в секунду (Дж/с), т. е. в ваттах (Вт) (см. том I). На практике употребляют также более крупную единицу мощности киловатт: 1 кВт=1000 Вт. Таким образом, один ватт есть мощность, выделяемая током один ампер в проводнике, между концами которого поддерживается напряжение один вольт. В электротехнике применяется единица работы, называемая киловатт-часом (кВт ч): один киловатт-час равен работе, совершаемой током мощности один киловатт в течение одного часа. Нетрудно сосчитать, что 1 кВт ч=3600000 Дж. В киловатт-часах обычно выражают энергию, на которую электростанции подают счета потребителям электроэнергии. Конечно, такой единицей работы можно пользоваться не только в электротехнике, но и для оценки работы любой машины, например пароходного или автомобильного двигателя.

11. Определение показаний приборов (амперметр и вольтметр) при последовательном и параллельном соединении проводников.

12. Режимы работы цепи (согласования, холостого хода и т. д.)

· В режиме холостого хода источник питания отсоединен от нагрузки и работает ’’ вхолостую”. Сопротивление внешнего участка цепи, ток равен 0.

· В режиме короткого замыкания источник питания замкнут накоротко. Режим является аварийным. Ток короткого замыкания Iк.з. во много раз превышает значение номинального тока.

· Номинальным режимом называют такой режим, на который рассчитаны источник питания и приемники электроэнергии заводом изготовителем. Процесс преобразования электроэнергии в другие виды идет без постороннего нагрева, т.е. в допустимых пределах по паспорту (U н; I н; P н и т.д.)
В этом режиме соблюдаются наилучшие условия работы: экономичность, долговечность и т.д.

· Под согласованным режимом понимают такой режим, когда источник или приемник работают с максимально возможной мощностью. На практике этот режим применяется в радиотехнических установках и схемах, где низкий коэффициент.полезного действия.

13. Сила тока короткого замыкания.

Режим короткого замыкания (рис. 21). Коротким замыканием (к. з.) называют такой режим работы источника, когда его зажимы замкнуты проводником, сопротивление которого можно считать равным нулю. Практически к. з. возникает при соединении друг с другом проводов, связывающих источник с приемником, так как эти провода имеют обычно незначительное сопротивление и его можно принять равным нулю. К. з. может происходить в результате неправильных действий персонала, обслуживающего электротехнические установки (рис. 22, а), или при повреждении изоляции проводов (рис. 22,б, в); в последнем случае эти провода могут соединяться через землю, имеющую весьма малое сопротивление, или через окружающие металлические детали (корпуса электрических машин и аппаратов, элементы кузова локомотива и пр.).
При коротком замыкании ток

I к.з = E / R 0 (15)

Ввиду того что внутреннее сопротивление источника Ro обычно очень мало, проходящий через него ток возрастает до весьма больших значений. Напряжение же в месте к. з. становится равным нулю (точка К на рис. 20), т. е. электрическая энергия на участок электрической цепи, расположенный за местом к. з., поступать не будет.

Если точки a и b замкнуть проводником, сопротивление которого мало по сравнению с внутренним сопротивлением источника (R << r), тогда в цепи потечет ток короткого замыкания

Сила тока короткого замыкания – максимальная сила тока, которую можно получить от данного источника с электродвижущей силой e и внутренним сопротивлением r.

14. Проводимость электрической цепи.

Всякий проводник можно характеризовать не только его сопротивлением, но и так называемой проводимостью - способностью проводить электрический ток. Проводимость есть величина, обратная сопротивлению. Единица проводимости называется сименсом (См). 1 См равен 1/1 Ом. Проводимость обозначают буквой G (g). Следовательно,

G = 1 / R (4)

Удельное электрическое сопротивление и проводимость. Атомы разных веществ оказывают прохождению электрического тока неодинаковое сопротивление.

  • Майер Р.В., Кощеев Г.В. Учебные экспериментальные исследования по электротехнике и электронике (Документ)
  • Шпаргалка - Строительные конструкции (Шпаргалка)
  • Шпоры по металлорежущим станкам (Шпаргалка)
  • Магетто Г. Тиристор в электротехнике (Документ)
  • Шпора по электротехнике и электротехническим материалам (Шпаргалка)
  • n1.docx

    1

    Переменный синусоидальный ток . 220В, 50Гц.

    Преимущества: простота преобразования в другое напряжение, простота преобразования электрической энергии в механическую.

    Преимущества синусоидального: при преобразовании получается тоже синусоидальный ток, проще преобразовывать в механическую энергию.

    Почему 50Гц: если меньше, то увеличиваются размеры трансформатора, больше – больше потери при преобразовании.

    i = I m sin ( ?t + ? i ), i - мгновенное значение тока;

    I m – амплитудное значение; ( ?t + ? i ) - фаза колебаний; ? циклическая частота;

    Т – период; ? Т = 2?; ? = 2?/Т = 2??; ?(с -1 ); ? i начальная фаза тока.

    U=U m sin(?t+? U ); e=E m sin(?t+? e ).

    Мгновенное, действующее и среднее значения

    i ( t ) – мгновенное значение тока.

    Действующее – значение постоянного тока, оказывающего такое же тепловое действие, как переменный.

    Q = = I RT; Q ~ = ; Q = = Q ~ ;

    Преобразуем квадрат sin в полусумму cos: I ~ = I = = I m / - действующее значение.

    Для U и E тоже самое.

    Среднее значение – среднее значение величины за положительный полупериод:

    I ср = 2 I m / ? .
    2

    Изображение основных параметров переменного тока
    - i = I m sin ( ?t + ? i ) – аналитический, неудобен для вычисления, т.к. тригонометрические функции;

    - графический (график) – более нагляден, но неточен и грамоздок;

    - табличный (t(i)) – надо строить график.

    Метод векторных диаграмм

    Строим вектор длиной = амплитудному значению, располагаем под углом = нач.фазе, вращаем против час.стрелки с угловой скоростью = циклической частоте?. Тогда в любой момент времени вектор будет расположен к оси под углом ?t + ? i , проекция на вертикальную ось – мгновенное значение.

    Действия над синусоидальными величинами заменяются на действия над векторами.

    Упрощение: 1) частота переменного тока во всех элементах цепи одинакова, вектора вращаются вместе, их заменяют на неподвижные.

    2) вместо амплитудного значения часто используется действующее.

    Преимущества : простота и наглядность;

    Недостатки : небольшая точность.

    Символический метод

    Каждому вектору (каждой синусоид.величине) ставится в соответствие компл.число, модуль которого = действующему (амплитудному) значению, а аргумент – начальной фазе.

    J 2 = -1; 1/j = -j.

    По одной оси действительные числа, по другой – мнимые. Комплексные значения – с точкой.

    Действия над синусоид.величинами заменяются на действия с компл. числами.

    Простой и наглядный метод.
    3.

    Резистор R, Ом – способность сопротивляться эл.току.

    U = = RI = ; R= U/I; U=U m sin(?t+? U ).

    Все законы и правила пост.тока справедливы для переменного тока для мгновенных значений – принцип квазистационарности.

    i = U/R = I m sin(?t+? i )

    I m = U m / R зак. Ома для амплитудных значений; /

    I ~ = U ~ / R зак. Ома для действ.значений.

    ? U =? i - ток на резисторе совпадает по фазе с напряжением.

    U” = U*e i?U

    I”= I*e j? = U*e j? /R

    I ”= U ”/ R – зак. Ома для компл.значений

    Индуктивность L, Гн

    E = - L di / dt

    U = - e = L di / dt = L I m ? cos ( ?t + ? i )= L I m ? sin ( ?t + ? i + ? /2)= U m sin ( ?t + ? U )

    U m = I m *?L

    I m = U m /X L – зак. Ома для амплитудных значений;

    I ~ = U ~ / X L – зак. Ома для действующих значений.

    ? U = ? i + ? /2 напряжение опережает ток по фазе на Т/4

    U ”= Ue j? - комплексное значение U.

    I”= I*e j? = (U*e j? / X L ) * 1/e j?/2 = U”/j X L = U”/j?L = U”/ X” L

    X L = j?L – компл.значение индукционного сопротивления.

    Ёмкость С – свойство тела накапливать электрический заряд

    q = CU (Ф)

    1Ф – при приложенном напряжении 1 В накапливается заряд 1 Кл (это очень много).

    q= CU m sin(?t+? U )

    i=dq/dt = CU? cos(?t+? U ) = C?U m sin(?t+? U + ?/2)

    I m = U m / X c - зак. Ома для амплитудных значений;

    X c = 1/ ?C

    I ~ = U ~ / X c – для действующих значений.

    ? i = ? U + ? /2 ; ? U = ? i - ? /2 напряжение отстаёт от тока по фазе на Т/4.

    U ”= Ue j? - комплексное значение U.

    I”= I*e j? = (U*e j? / X С ) * e j?/2 = - U”/j X С = U”/ X” С

    X С = - j – компл.значение ёмкостного сопротивления сопротивления.
    4.

    Последовательное соединение резистора, индуктивности и ёмкости

    Правило Кирхгофа: i R = i C = i L = i 0 ; I” 0 = I” R + I” C +I” L

    U 0 = U R + U C + U L ; U” 0 = U” R + U” C + U” L

    Закон Ома: U” 0 = I” 0 R + I” 0 X” C + I” 0 X” L = I” 0 (R + X” C + X” L ) ;

    I 0 = U 0 / ( R + X C + X L ) ; ( R + X C + X L ) – общее сопротивление цепи Z , при послед.соединении сопротивления складываются.

    Z ”= R + X C + X L = R + j ( ?L –1/ ?C )

    Z = – импеданс

    I ” = U ”/ Z ; Z ”= Ze ; Z ” = Ue j? ( u ) / Ie j? ( i ) =( U / I )* e j ( ? ( u )- ? ( i )) ; I = U / Z – для действ.значений; ϕ= ? U ? i - сдвиг фаз между током и напряжением.

    Треугольник напряжений и сопротивлений

    Параллельное соединение элементов

    Правило Кирхгофа: i R = i C + i L + i 0 ; I” 0 = I” R + I” C + I” L

    U 0 = U R = U C = U L ; U” 0 = U” R = U” C = U” L

    Закон Ома: I” 0 = U” 0 /R + U” 0 /X C + U” 0 /X L = U” 0 / Z”

    1/ Z ” = 1/ R + 1/ X C +1/ X L - полное сопротивление

    Y ” = 1/ Z – проводимость

    g = 1/R ; b” C = 1/ X” C = j?C ; b” L = 1/X” L = -j/?L;

    Y ” = g + b C + b L - полная проводимсть

    I” 0 = U” 0 Y” ; Y”= I 0 e j?(i) / U 0 e j?(u) = (I 0 / U 0 ))* e j(?(i)- ?(U)) = y e

    ϕ = ? i ? U
    векторная диаграмма

    треугольник токов и проводимостей

    Смешанное соединение элементов в цепи переменного тока. Пример цепи:

    Первый закон (ЗТК, Закон токов Кирхгофа) гласит, что алгебраическая сумма токов в любом узле любой цепи равна нулю (значения вытекающих токов берутся с обратным знаком):

    Иными словами, сколько тока втекает в узел, столько из него и вытекает. Данный закон следует из закона сохранения заряда . Если цепь содержит p узлов, то она описывается p ? 1 уравнениями токов. Этот закон может применяться и для других физических явлений (к примеру, водяные трубы), где есть закон сохранения величины и поток этой величины.

    Второй закон (ЗНК, Закон напряжений Кирхгофа) гласит, что алгебраическая сумма падений напряжений по любому замкнутому контуру цепи равна алгебраической сумме ЭДС , действующих вдоль этого же контура. Если в контуре нет ЭДС, то суммарное падение напряжений равно нулю: для переменных напряжений . Расчет цепи:

    1)все ед. приводятся в СИ

    2)вычисляются комплексные знач. Реактивного сопротивления

    3) Цепь разбивают на участки с одним видом соед.-я. Вычисляются Компл. значения сопротивлений участков.

    4)Выясняется хар.-р соединения участков и находится полное компл. сопротивление цепи

    Импеданс

    5) Найти компл. значения тока и напряжения на всех элементах цепи.

    Резонанс в цепях переменного тока

    Последовательный резонанс (резонанс напряж-й)

    Это резкое возрастание амплитуды колеб. при совпадении частоты вынужденных колебаний и собственной частоты системы.

    Имеем цепь состоящую из активного сопротивления, ёмкостного и индуктивного.

    U 0 ; I 0 =I R =I C =I L Если то сила тока будет максимальна Т.к. то ; это резонансная частота системы. Напряжение на активном сопротивлении будет Напряжения на ёмкости и индуктивности будут: ; Эти значения превышают U 0 ,но общее напряжение на элементах будет равно нулю. Векторная диаграмма:

    Это явление может быть использовано для фильтрации колебаний нужной частоты. При неудачном подборе номиналов элементов, напряжения на L и C могут оказаться очень большими.

    Резонанс токов (параллельный резонанс).

    Имеем цепь состоящую из активного сопротивления, катушки и конденсатора, соединенных параллельно друг другу. где g, b C и b L величины обратные сопротивлениям (проводимости). I=Ug; Если b L =b C , то I 0 =U/R; ; Векторная диаграмма:

    мощность в цепи переменного тока.

    Мощность в цепи постоянного тока определяется как: Мощность в цепи переменного тока в общем случае определяется как:

    Это коэффициент мощности, показывает расход мощности в цепи.

    Треугольник мощностей:

    Это полная (кажущаяся) мощность.

    Это реактивная (обменная) мощность

    Коэффициент мощности.

    cosϕ называется коэф. мощности. Он показывает, какая часть мощности расходуется в цепи.

    Если cosϕ=1, то

    Если cosϕ=0,5, то

    Мощность потерь определяется как . При уменьшении коэф. мощности уменьшается КПД. Чтобы этого избежать приходится увеличивать диаметр провода, и как следствие увеличивается масса ЛЭП.

    Способы увеличения коэф. мощности.

    cosϕ по сути косинус сдвига фаз U и I. Если сдвиг фаз уменьшить, то cosϕ увеличится.

    1)Естественный способ: оптимизация режима работы трансформаторов на электростанции, т.е. их использование в номинальном режиме (полная загрузка).

    Искусственный способ: подключение компенсирующих устройств, ёмкостной нагрузки.

    G- генератор, R 1 +L 1 –потребитель.

    Ёмкость – батарея конденсаторов или синхронный компенсатор или синхронные двигатели.

    Многофазные цепи: трехфазная система.

    Многофазной системой называется система из нескольких цепей с независимыми источниками энергии (фаз).

    Наибольшее применение получила 3х фазная система, благодаря своим преимуществам:


    1. более высокий КПД

    2. простота преобразования электрической энергии в механическую

    3. компактность трехфазных машин
    Принцип получения 3х фазной системы ЭДС:

    Это синхронный генератор. Чтобы получить 3х фазную систему надо использовать 3 рамки (обмотки):

    Для однофазной системы:

    Для 3х фазной:

    Таким образом Е 1 =220В, Е 2 =-110-190i, E 3 =-110+190i.

    Соединение трёхфазной системы Звездой (Y):

    Линейные напряжения – это напряжения между линейными проводами, фазовые напряжения это напряжения между каждым из фазовых проводов и нулевым проводом. В «звезде», комплексные значения линейных токов равны фазовым, и сумма компл. знач. линейных токов равна компл. значению тока в нулевом проводе.

    В симметричной Звезде пропадает надобность в нулевом проводе, т.к. и сумма линейных токов равна нулю.

    Соединение треугольником:

    Сумма комплексных значений ЭДС в это схеме равно нулю.

    Компл. знач. фазных и линейных напряжений соответственно равны. Компл. знач. линейного тока определяется по закону Кирхгофа (по рисунку). Если нагрузка симметричная, т.е. и

    Электрические измерения.

    Средства измерений электрических величин дают возможность не только получать измерительную информацию о значениях электрических величин, но также обеспечивают получение измерительной информации практически о любых физических величинах.

    Электрические величины


    Величина

    Название

    обозначение

    СИ

    Сила тока

    Ампер

    I

    А

    Электрическое напряжение,

    разность потенциалов, ЭДС


    Вольт

    U

    В

    Кол.электричества

    Кулон

    Q

    Кл

    Электрическая мощность

    Ватт

    W

    Вт

    Электрическое сопротивление

    Ом

    R

    Ом

    Электрическая проводимость

    Сименс

    G

    См

    Электрическая емкость

    Фарада

    С

    ?

    Индуктивность

    Генри

    L

    Гн

    Импеданс

    Ом

    Z

    Ом

    Частота

    Герц

    f

    Гц

    Классификация эл. изм. приборов.

    по принципу действия (электромеханические, электронные, термоэлектрические) ;

    по точности измерений

    по роду тока постоянный, переменный ток.

    по методу измерительного преобразования (прямой, прямой дифференциальный, уравновешивающий, в том числе статический и астатический, программный уравновешивающий);

    по способу представления величин (аналоговые, цифровые, аналого-цифровые) ;

    по способу представления показаний (показывающие, регистрирующие, в том числе самопишущие и печатающие);

    по наличию в составе микропроцессоров ;

    по измеряемой электрической величине (амперметры, вольтметры, омметры, ваттметры, частотомеры и т. д).

    Погрешности измерений.

    А ист (истинное значение); А действ. - величина полученная наиболее точно на данный момент.

    Абсолютная погрешность?, ?=|А ист -А изм |?|А действ. -А изм | Относительная погрешность

    Приведенная относительная погрешность ; А н -макс. значение изм. прибором. ? пр -исп. для описания приборов.

    Класс точности- это максимально допустимое значение приведенной погрешности (выраженное в процентах).

    8 классов точности от 0.25 .. 4.

    Электроизмерительные приборы магнитоэлектрической системы.

    Принцип действия МЕП
    Принцип действия МЕП состоит во взаимодействии магнитного поля проводника, по которому протекает измеряемый электрический ток, с магнитным полем постоянного магнита.

    Наиболее распространенными являются МЕП в которых проводник представляет собой легкую подвижную рамку (катушку), укрепленную на оси и состоящую из нескольких десятков витков тонкого покрытого лаком медного провода. Рамка размещена в кольцевом зазоре, в котором с помощью сильного постоянного магнита создается однородное магнитное поле за счет соответствующей конструкции полюсных наконечников и сердечника. Измеряемый сигнал подводится к рамке через пружины. При взаимодействии магнитного поля рамки с магнитным полем постоянного магнита на рамку действует вращающий момент M x .

    Значение измеряемой величины определяется углом поворота? рамки, оси и стрелки и отсчитывается по положению стрелки на шкале. Моменты M1 и M2 описываются выражениями:
    (3.1) (3.2) где k 1 - коэффициент, зависящий от ширины, длины и числа витков рамки; В - магнитная индукция в зазоре между сердечником и полюсными наконечниками; I - сила тока, протекающего через рамку; k 2 - коэффициент, зависящий от размеров пружин; E -- модуль упругости.

    В положении равновесия M1 = M2. Из этого условия и выражений (3.1) и (3.2) находим: (3.3) где - чувствительность магнитоэлектрического прибора по току; Е- модуль упругости.

    Применение амперметры шунт ставится параллельно амперметру.

    Вольтметры.

    достоинства , присущи магнитоэлектрическому измерительному механизму, который обладает высокой чувствительностью, малой собственной потребляемой мощностью, малой чувствительностью к внешним магнитным полям, пропорциональной статической характеристикой [выражение (3.3)] и высокой точностью.

    Недостатки сложность конструкции, высокая стоимость и чувствительность к перегрузкам.

    13

    Электромагнитные измерительные приборы. (ЭМП)

    Принцип действия ЭМП состоит во взаимодействии магнитного поля, создаваемого неподвижной катушкой, по которой протекает измеряемый электрический ток, с ферромагнитным сердечником, укрепленным на оси. На рис. 3.4 показана одна из наиболее распространенных конструкций электромагнитных приборов. Здесь к катушке, содержащей обмотку из покрытого лаком медного провода и имеющую воздушный зазор, подается измеряемый ток I . Под действием этого тока вокруг катушки

    Возникает магнитное поле, которое заставляет втягиваться в воздушный зазор ферромагнитный сердечник, укрепленный на оси. В результате на этой оси возникает вращающий момент, который возрастает с увеличением значения тока. Противодействующий момент создается спиральными пружинами. Для успокоения подвижной системы прибора к его оси жестко присоединяется воздушный успокоитель.Конструкция ЭМП : 1 - катушка; 2- стрелка; 3- шкала; 4- подпятник; 5- противовес; б- спиральная пружина; 7-воздушный успокоитель 8 - ферромагнитный сердечник; 9 - ось

    В статике угол поворота? оси и закрепленной на ней стрелки описывается выражением? = k L I 2 , где k L - постоянный коэффициент, зависящий от конструкции прибора.

    Шкала ЭМП квадратичная. В начале она сжата, а в конце растянута.

    Угол поворота не зависит от направления тока в катушке, поэтому электромагнитные приборы пригодны для измерения в цепях постоянного и переменного тока, причем при измерении переменного синусоидального тока угол поворота стрелки зависит от среднеквадратического значения этого тока.

    ЭМП чаще используют для измерений переменного тока и напряжения. Для расширения диапазона измерений их применяют в комплекте с измерительным трансформатором тока или напряжения.

    Достоинства ЭМП : пригодность работы на постоянном и переменном токе, простота и надежность конструкции.

    Недостатки : неравномерная шкала, чувствительность к внешним магнитным полям и большая собственная потребляемая мощность.

    Электромагнитные амперметры выпускают с диапазоном измерений от 0-100 мА до 0-500 А, а в сочетании с измерительным трансформатором тока - до 0-15 кА. У электромагнитных вольтметров диапазон измерений от 0-7,5 до 0-750 В, а в сочетании с измерительным трансформатором напряжения - до 0-15 кВ. Рабочая частота может составлять 50, 200, 800, 1000 и 1500 Гц. Классы точности электромагнитных приборов 1-2,5.

    Цифровые электронные приборы

    ВПУ-входное преобр.устр.-во: преобр. напряжение к нужной форме.

    СС-схема сравнения

    УИ-упр. импульс

    ГЛИН- генератор линейно изменяющегося напряжения (компаратор)

    ГСЧ – генератор стандартной частоты.

    Достоинства:высокая точность, удобство считывания показаний, универсальность.

    Недостаток: сложность, высокая стоимость, нуждается в источнике питания.
    17. опыт холостого хода – работа трансформатора без нагрузки.

    U 1 ?U H (U 1 от 0 до U H); W? Р 1 =Р 0 (потери в стали);

    V 1 ; V 2 ? U 1 ; U 2 k U = U 1 /U 2 ;

    mA ?I xx ; Z xx =U H /I xx ; P=U*I = U 2 /r = I 2 r

    Z xx =U H /I xx ; r xx = U H 2 /P 0 ? X Lxx

    I Axx = U H /r xx ; I Pxx

    I 1 ? I 1H (I 2 ? I 2H)

    W? P 1 = P k (потери в стали)

    A 1 I 1 , A 2 I 2 ? k = I 1 / I 2

    Z кз = U 1 /I 1 Н

    I 1 акз = U 1 / Z кз

    Z кз? r 1 ; X Lp1 ; r 2 ; X Lp2 ? r 1 ; X Lp1

    Рабочий режим

    U 1 = U H ; I? I H ; I от 0 до I H

    W? P 1 = P 2 +P потерь

    V 1 ; V 2 ? U 1 ; U 2 ; K L = I 1 /I 2

    A 1 ; A 2 ? I 1 ; I 2 ; K I = I 1 / I 2

    КПД = P 2 / P 1 = I 2 U 2 / P 1

    Трехфазные трансформаторы

    Трехфазный трансформатор может быть составлен из трех одинаковых однофазных; в этом случае он называется групповым. Первичные обмотки трех однофазных трансформаторов соединяют между собой по одной из трехфазных схем, так же как и вторичные обмотки.

    Групповые трехфазные трансформаторы применяют при очень больших мощностях (3x630 ква и выше). Это объясняется тем, что каждый однофазный трансформатор группы меньше по габаритам и массе, чем один трехфазный трансформатор на полную мощность группы. Однако групповой трансформатор несколько дороже трехфазного трансформатора на ту же мощность, занимает больше места и имеет меньший к. п. д.Трехфазные трансформаторы со связанной магнитной системой выполняются главным образом стержневыми (рис. 2). Получение такого магнитопровода можно представить себе следующим образом. Три одинаковых однофазных трансформатора выполнены так, что их первичные и вторичные обмотки размещены на одном стержне сердечника магнитопровода, а другой стержень каждого трансформатора не имеет обмотки. Если эти три трансформатора расположить так, чтобы стержни, не имеющие обмоток, находились рядом, то три стержня можно объединить в один - нулевой.

    Через объединенный стержень будут замыкаться магнитные потоки трех однофазных трансформаторов, которые равны по величине и сдвинуты по фазе на одну треть периода. Так как сумма трех равных по амплитуде и сдвинутых по фазе на 1/3 периода магнитных потоков равна нулю в любой момент времени (Фа + Фb + Фс = 0), то в объединенном стержне нет магнитного потока и надобность в этом стержне отпадает.

    Таким образом, для магнитопровода достаточно иметь три стержня, которые по конструктивным соображениям располагаются в одной плоскости. На каждом стержне трехфазного трансформатора размещаются обмотки высшего и низшего напряжения одной фазы. Стержни соединяются между собой ярмом сверху и снизу. Длина магнитных линий потока среднего стержня меньше, чем крайних стержней. Поэтому магнитный поток среднего стержня встречает на своем пути меньшее магнитное сопротивление, чем магнитные потоки крайних стержней. Следовательно, в фазе, обмотка которой помещена на среднем стержне, протекает меньший намагничивающий ток, чем в фазах, обмотки которых помещены на крайних стержнях

    Трехфазный броневой трансформатор (рис. 12-5) можно рассматривать как три однофазных броневых трансформатора, поставленные рядом или друг над другом. При этом средняя фаза имеет

    обратное включение относительно крайних, чтооы в соприкасающихся частях магнитной системы потоки фаз складывались, а не

    вычитались.

    Схемы соединения обмоток трехфазных трансформаторов. В большинстве случаев обмотки трехфазных трансформаторов соединяются либо в звезду, либо в треугольник, либо зигзаг.

    Группы соединений обмоток.

    Для включения трансформатора на параллельную работу с другими трансформаторами имеет значение сдвиг фаз между э. д. с первичной и вторичной обмоток. Для характеристики этого сдвига вводится понятие о группе соединений обмоток. Бывают винтовые (левые и правые)
    19.

    Автотрансформа́тор - вариант трансформатора , в котором первичная и вторичная обмотки соединены напрямую, и имеют за счёт этого не только электромагнитную связь, но и электрическую. Обмотка автотрансформатора имеет несколько выводов (как минимум 3), подключаясь к которым, можно получать разные напряжения. Преимуществом автотрансформатора является более высокий КПД , поскольку лишь часть мощности подвергается преобразованию - это особенно существенно, когда входное и выходное напряжения отличаются незначительно. Недостатком является отсутствие электрической изоляции между первичной и вторичной цепью. В промышленных сетях, где наличие заземления нулевого провода обязательно, этот фактор роли не играет. Зато существенным является меньший расход стали для сердечника, меди для обмоток, меньший вес и габариты, и в итоге - меньшая стоимость.

    Основные соотношения для трансформатора сохраняются и для автотрансформатора. Так, отношение напряжений равно U 1 / U 2 = U ВН / U НН = ? 1 / ? 2 =n , а отношение токов I 1 / I 2 = I ВН / I НН = ? 1 / ? 2 =1/n , где ? 1 - полное число витков обмотки (между точками А и X) ; ? 2 - число витков части обмотки, находящейся между точками а и X (или а и х).

    Лабораторный автотрансформатор регулируемый (ЛАТР) , в отличие от простого автотрансформатора имеет подвижный токосъёмный контакт к обмотке, что позволяет плавно изменять число витков, включенных во вторичную цепь, и, следовательно, выходное напряжение, практически от нуля до максимального значения для данной модели ЛАТРа. Применяются ЛАТРы для питания лабораторных установок, для стабилизации напряжения в электросети и других нужд. Однако ЛАТР обладает одним неприятным свойством: как и всякий автотрансформатор, он не обеспечивает электрическую развязку высоковольтной (сетевой) и низковольтной (или выходной) стороны. Иными словами - на выходе ЛАТРа может быть (обычно присутствует) сетевая фаза. Это может привести к поражению персонала электрическим током. Для предотвращения этого по нынедействующим правилам техники безопасности для лабораторных работ следует применять безопасный регулируемый источник переменного тока, представляющий из себя комбинацию автотрансформатора ЛАТР и отсекающего трансформатора, обеспечивающего электрическую развязку с осветительной (питающей) сетью. Трансформатор электрической развязки может быть как понижающий - так и с коэффициентом трансформации 1: 1 (один к одному).


    16. Однофазный трансформатор. Устройство и принцип действия. Эквивалентная схема, уравнение электрического состояния, векторная диаграмма.

    Магнитный пускатель представляет собой простейший комплект аппаратов для дистанционного управления электродвигателями и кроме самого контактора часто имеет кнопочную станцию и аппараты защиты.

    Схема подключения нереверсивного магнитного пускателя

    На рис. 1, а, б показаны соответственно монтажная и принципиальная схемы включения нереверсивного магнитного пускателя для управления асинхронным электродвигателем с короткозамкнутым ротором. На монтажной схеме границы одного аппарата обводят штриховой линией. Она удобна для монтажа аппаратуры и поиска неисправностей. Читать эти схемы трудно, так как они содержат много пересекающихся линий.

    Рис. 1. Схема включения нереверсивного магнитного пускателя: а - монтажная схема включения пускателя, электрическая принципиальная схема включения пускателя

    На принципиальной схеме все элементы одного магнитного пускателя имеют одинаковые буквенно-цифровые обозначения. Это позволяет не связывать вместе условные изображения катушки контактора и контактов, добиваясь наибольшей простоты и наглядности схемы.

    Нереверсивный магнитный пускатель имеет контактор КМ с тремя главными замыкающими контактами (Л1 - С1, Л2 - С2, Л3 - С3) и одним вспомогательным замыкающим контактом (3-5).

    Главные цепи, по которым протекает ток электродвигателя, принято изображать жирными линиями, а цепи питания катушки пускателя (или цепи управления) с наибольшим током - тонкими линиями.
    Принцип действия схемы включения нереверсивного магнитного пускателя

    Для включения электродвигателя М необходимо кратковременно нажать кнопку SB2 «Пуск». При этом по цепи катушки магнитного пускателя, потечет ток, якорь притянется к сердечнику. Это приведет к замыканию главных контактов в цепи питания электродвигателя. Одновременно замкнется вспомогательный контакт 3 - 5, что создаст параллельную цепь питания катушки магнитного пускателя.

    Если теперь кнопку «Пуск» отпустить, то катушка магнитного пускателя будет включена через собственный вспомогательный контакт. Такую схему называют схемой самоблокировки. Она обеспечивает так называемую нулевую защиту электродвигателя. Если в процессе работы электродвигателя напряжение в сети исчезнет или значительно снизится (обычно более чем на 40% от номинального значения), то магнитный пускатель отключается и его вспомогательный контакт размыкается.

    После восстановления напряжения для включения электродвигателя необходимо повторно нажать кнопку «Пуск». Нулевая защита предотвращает непредвиденный, самопроизвольный пуск электродвигателя, который может привести к аварии.

    Аппараты ручного управления (рубильники, конечные выключатели) нулевой защитой не обладают, поэтому в системах управления станочным приводом обычно применяют управление с использованием магнитных пускателей.

    Для отключения электродвигателя достаточно нажать кнопку SB1 «Стоп». Это приводит к размыканию цепи самопитания и отключению катушки магнитного пускателя.
    27.

    Опасность Поражения элеткрическим токо

    2024 professiya-online.ru. Программы. Интернет. Windows. Советы. Гаджеты. Ноутбуки.